補語（言語学）
では文法、補完がある単語、フレーズ、または句与えられた式の意味を完了させる必要があります。[1] [2]補数は、多くの場合、引数(述語の意味を完成させるのに役立つ式) でもあります。
述語、主語、目的語の補語
多くの非理論的な文法では、用語被写体補体とオブジェクト補体を示すために使用される述語表現被験者またはオブジェクトにプロパティを割り当てるのに役立つ（例えば述語形容詞と体言などを）：[3]
- ライアンは 動揺しています。– 主語補語としての述語形容詞
- レイチェルが ボス。– 主語補語としての述語名詞
- それでマイケルは 怠け者になった。– 目的語補語としての述語形容詞
- 私たちは Rachelle をボスと呼んでいます 。– 目的語補語としての述語名詞
この用語は文法書で使用されています: [4]
| タイプ | 動詞 | 例 | 要素 |
|---|---|---|---|
| SV | 自動詞 | 太陽が輝いている。 | 主語、動詞 |
| SVO | 単遷移 | その講義は私を退屈させた. | 主語、動詞、目的語 |
| SVC | コピュラ | あなたの夕食は準備ができているようです。 | 主語、動詞、主語補語 |
| SVA | コピュラ | 私のオフィスは隣のビルにあります。 | 主語、動詞、副詞 |
| SVOO | 二重他動詞 | 私は両親に記念日カードを送らなければなりません。 | 主語、動詞、間接目的語、直接目的語 |
| SVOC | 複素推移的 | ほとんどの学生は、彼女がかなり役に立ったと感じています。 | 主語、動詞、目的語、目的語補語 |
| SVOA | 複素推移的 | お皿をテーブルに置くことができます。 | 主語、動詞、目的語、副詞 |
ただし、この用語の使用は、多くの現代の構文理論によって回避されています。これは、通常、式を句述語の一部として太字で表示します。つまり、これらは主語または目的語の補語ではなく、主語の述語であるプロパティです。またはオブジェクト。
Cambridge Grammar of the English Language [5]では、「述語補語」という用語が両方の使用法に割り当てられており、用語の区別は動詞に移行しています。
- Ed は非常に有能に見えた: — 複雑自動詞 + 述語補語
- 彼女はエドを非常に有能だと考えた: — 複合推移動詞 + 述語補語 [6]
引数として
多くの最新の文法 (たとえば、X バー フレームワークに基づくもの) では、動詞述語のオブジェクト引数は補語と呼ばれます。実際、この用語の使用は、現在言語学で支配的なものです。この補語の理解の主な側面は、主語は通常、述語の補語ではないということです: [7]
- 彼はカウンターを拭きまし た。– カウンターは、wipedという動詞の目的語補語です 。
- 彼女は浴槽をこすり洗いし た。– タブは、動詞scouredの目的語補語です 。
そうすることはあまり一般的ではありませんが、この推論を主題の議論に拡張することがあります[8]。
- 彼はカウンターを拭きました。– 彼は、ワイプされた動詞の主語補語です 。
- 彼女は浴槽をこすり洗いした。– 彼女は、動詞精選の主語補語です 。
これらの例では、主語と目的語の引数は補数であると見なされます。したがって、この分野では、補足と議論という用語は、意味と使用において重複しています。この慣習では、主語補語を、前述のように、述語表現である伝統的な文法の主語補語とは非常に異なるものにすることに注意してください。
広義
最も広い意味で解釈すると、ある表現が別の表現を「完全」にするために何らかの形で必要なときはいつでも、それはその表現の補足として特徴付けることができます: [9]
- クラス- NPは 、クラスは、前置詞の補数である と。
- ジムが お手伝いします。– 主動詞の ヘルプは、助動詞will の補語です 。
- クリスはあきらめ た。-粒子 アップは、動詞の補数で 与えました。
- 友人- NPは 友人は、前置詞の補数である として。
広い意味で解釈すると、多くの補語は引数として理解することはできません。引数の概念は、補語の概念がそうではない方法で述語の概念に結びついています。
言語学では、付加詞は、文、節、または句のオプションまたは構造的に不可欠な部分であり、削除された場合、一部の補助情報を削除する以外は文の残りの部分に影響を与えません。付加詞のより詳細な定義は、副詞機能を備えた句構造の要素である、別の形式、単語、または句に依存する修飾形式、単語、または句としての属性を強調します。付属物は引数または述語式ではなく、引数は付属物ではありません。引数と付属の区別は、構文と意味論のほとんどの理論の中心です。議論と付属物を示すために使用される用語は、手元にある理論によって異なる場合があります。たとえば、一部の依存文法では、(付加詞の代わりに) 循環という用語が使用され、Tesnière (1959) に従います。
こちらもご覧ください
参考資料
- ^ Crystal (1997:75) を参照。
- ^ 補体という用語のさまざまな使用法の概要については、Matthews (1981:142f.) および Huddleston (1988:note 2) を参照してください。
- ^ 主語補語および目的語補語という用語を使用して述語表現を表す文法の例については、Matthews (1981:3ff.)、Downing and Locke (1992:64f.)、Thomas (1993:46、49)、Brinton (2000 :183f.)。
- ^ Quirk et al. (1985) 特に pp 728-729 を参照
- ^ ハドルストンとプルム (2002)
- ^ Huddleston and Pullum (2002) p 216
- ^ この補語の「狭い」理解の例については、例えば、Lester (1971:83)、Horrocks (1987:63)、Borsley (1991:60ff.)、Cowper (1992:67)、Burton-Roberts ( 1997:41)、Fromkin 等。(2000:119)。
- ^ 主語をマトリックス動詞/述語の補数とする理論の例については、マシューズ (1981:101)、ポラードとサグ (1994:23)、ミラー (2011:56) などを参照してください。
- ^ これらの線に沿った補数の説明については、Radford (2004:329) を参照してください。
ソース
- Borsley、R. 1991。構文理論: 統一されたアプローチ。マサチューセッツ州ケンブリッジ: Blackwell Publishers。
- ブリントン、L. 2000。現代英語の構造。アムステルダム: John Benjamins Publishing Company。
- Burton-Roberts, N. 1997. 文章の分析: 英文法の紹介。ロンドン：ロングマン。
- Cowper, E. 2009.統語論の簡潔な紹介: 政府の拘束力のあるアプローチ。シカゴ: シカゴ大学出版局。
- Crystal, D. 1997. 言語と音声の辞書、第 4 版、オックスフォード、英国: Blackwell。
- ダウニング、A.およびP.ロック。1992. 英文法: 大学のコース、第 2 版。ロンドン: ラウトレッジ。
- Fromkin, V. et al. 2000. 言語学: 言語理論の紹介。マサチューセッツ州マルデン: Blackwell Publishers。
- Horrocks、G. 1986。生成文法。ロングマン: ロンドン。
- Huddleston、R. 1988。英語の文法: 概要。ケンブリッジ、英国: ケンブリッジ大学出版局。
- ハドルストン、ロドニー、ジェフリー K プルム、2002 年、ケンブリッジ英語の文法、ケンブリッジ、ケンブリッジ大学出版局。ISBN 0521431468
- レスター、M. 1971。英語の変形文法の導入。ニューヨーク: ホルト、ラインハート、ウィンストン、Inc.
- マシューズ、P. 1981。構文。ケンブリッジ、英国: ケンブリッジ大学出版局。
- Miller, J. 2011.構文の重要な紹介。ロンドン: 連続。
- ポラード、C. および I. サグ。1994 年。主語句構造文法。シカゴ: シカゴ大学出版局。
- Quirk、Randolph、Sidney Greenbaum、Geoffrey Leech、Jan Svartvik、1985、A Comprehensive Grammar of Contemporary English、ロングマン、ロンドン ISBN 0582517346。
- ラドフォード、A. 2004. 英語の構文: 概要。ケンブリッジ、英国: ケンブリッジ大学出版局。
- Thomas、L. 1993. 構文の開始。オックスフォード、英国: ブラックウェル。
外部リンク
- https://arts.uottawa.ca/writingcentre/en/hypergrammar/the-parts-of-the-sentence
- http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/objects.htm
- http://englishplus.com/grammar/00000020.htm
- http://papyr.com/hypertextbooks/grammar/cl_oc.htm